Второй пример я поленился разбирать. Нодо? В свете того, что вы никаких чужих примеров не видите?
>Нет, он показывает, что талантливый студент может стать фронтовиком.
Он был не талантливый студент, а никто с первого курса Щукинского, которому еще 3 года учиться и пять лет играть "Кушать подано". (Не считая репрессированного отца и впервые выгнанной на работу матери.)
>А второй пример показывает, что актер тоже может стать фронтовиком. И это не единственный случай.
>Второй пример я поленился разбирать. Нодо? В свете того, что вы никаких чужих примеров не видите?
Ваши примеры ничего не стоят.
Одного единственного советского актера/писателя/певца-фронтовика достаточно для опровержения Ваших утверждений: "Они становятся солдатами только в тех армиях, которым не нужны актеры/поэты/президенты. А там, где нужны - воевали по специальности."
P.S. про пропагандистско/развлекательное использование "людей творческого труда" во время ВОВ мне отлично известно, можете не утруждать себя повторением общеизвестных фактов
P.P.S. более того, мне также известно об аналогичной немецкой и американской практике
P.P.P.S. я уверено, что в Англии и Франции дело обстояло точно таким же образом, однако, примеров не знаю, так как меня эта тема до сих пор как-то мало интересовала